新学期开学已经半个多月了，有中小学老师反映，班里不少学生还没有收心，上课常常走神，笔记记得东一笔西一笔的，作业也是马马虎虎完成。特别是每个学段的初始年级，开学初学生们进入学习状态慢，家长们尤其着急，纷纷向老师求助。

　　家长：开学半个多月 孩子学习不在状态

　　二年级学生家长陈女士这些天急得上火，每天看到儿子小泽不紧不慢的样子就恨不得吼上两句。陈女士说，开学两周多了，孩子还是没有找到学习状态，早上要催促十多分钟才能起床，每天都是冲刺的速度赶到学校。放学问他上课学的什么，他总是一脸茫然地看着我，说“记不清楚了”。回到家除了玩还是玩，我督促他看看书，也是很不情愿的样子。

　　初一学生家长吴女士从开学到现在每天神经也是紧绷着。前几天班主任微信告诉她，她的孩子小萱上课经常走神，老师叫起来回答问题也是一副根本没听讲的样子。于是，每天晚上她都陪在孩子身边盯着孩子写作业，即便这样，小萱写作业也是效率不高，涂涂改改、拖拖拉拉，经常写到晚上11点。看到这种情况，吴女士恨不得全天去给女儿陪读。

　　老师：耐心陪伴加敏锐观察 帮孩子找回状态

　　天津市实验中学九年级年级组长王冠男老师说，建议家长不要紧盯孩子的学习成绩，并不意味着要回避孩子学习上的问题。当孩子学习迟迟进入不了状态的时候，家长要积极关心引导好孩子。特别是在每个学段的初始年级，家长还应该陪伴好孩子，把好的学习习惯固定下来。

　　王老师说，在初中阶段，学生要重点提高听课效率，转变学习方法，以适应初中学段的学习内容和要求。对初中生，家长首先要做到的就是停止喋喋不休，不要跟孩子唠叨太多。初中阶段，孩子们处于探索期，家长先要让孩子自己摸索学习方法。在放手让孩子自己摸索的同时，家长要在一旁敏锐地观察孩子，发现孩子学习上出现的问题，比如爱拖延、效率不高、方法偏航等，之后可以主动跟老师沟通。在与老师沟通后，家长可以找一个合适的时机，跟孩子聊一聊。建议家长跟初中生聊天，不要言辞激烈，要简单明了。如果孩子还是由隔代老人管教，学生的父母要多跟老人建议，注意帮孩子养成良好的行为习惯，这样也有利于孩子学习状态的调整。